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    學校辦學優勢

    來源:廣州市藍天高級技工學校 | 2018-04-10 16:09:14



    ●地理位置優越
      學校位于廣東省省會、國際大都市、國際商貿中心、國際綜合交通樞紐、國家綜合性門戶城市、國家歷史文化名城的廣州市,坐落在最繁華區域的羊城新中軸線上的天河區,毗鄰廣州科學城和奧林匹克體育中心,公共交通便利,出行乘坐BRT快速公交車或地鐵五號線20分鐘即達廣州中心城區。交通十分便利,前沿信息靈通,優質就業市場廣闊。校園占地面積106200平方米(159畝),建筑面積54715.98平方米,實習實訓場地面積17375.00平方米。按照科學規劃和建設“花園式”校園的目標,建有配套齊全的教育教學、生活娛樂、文化體育設施。校內環境幽雅靜謐、綠樹成蔭、鳥語花香,人文氣息與自然風光融為一體,科學精神與育人氛圍相得益彰,是辛勤園丁教書育人的理想場所,是莘莘學子學習生活和成才的理想家園。


    ●辦學實力雄厚
      學校由全國創新人才培育示范單位、創新創業教育第一品牌、電子商務創業示范性高!鄙锹殬I技術學院創辦。2002年在現校區創辦了“潮汕職業技術學院廣州實訓基地”,并引進合作企業共建校SMT生產線,與企業合作在校內創建“企業培訓基地”,攜手省外教育部門和大專院校在基地設立“廣州就業培訓基地”;在珠三角地區與知名企業攜手共建“企中!,讓初、高中畢業生以工養學、以工助學、半工半讀完成大、中專學歷教育……。而藍天技校正是在此基礎上,在職業教育的沃土中誕生,更具有得天獨厚的辦學優勢。
      學校按照培養“技藝道”于一體的高技能人才要求,高標準建設有機械加工、數控加工、模具制造、工業機器人、電工電子、奧馬電器、汽車維修、汽車研發、服裝設計與加工、計算機操作、電腦藝術設計、網絡工程、眼鏡驗光與配鏡等實訓中心;以及PLC實訓室、工程測量儀器室、會計電算化實訓室、會計手工做賬實訓室、ERP沙盤模擬實訓室、形體訓練室、化妝室、數碼鋼琴訓練室、舞蹈訓練室以及形象設計(含美容&美甲、彩妝設計、美發造型實訓室)等實訓教學場室;實訓場面積17000多平方米,設備2500臺套,價值近1500萬元,生均工位達1.12,保障學生實習訓練。另建有電子商務實戰訓練室、電子商務創業孵化基地,淘寶創業、運營、美工、跨境等電商工作室,寶緹蔻美妝工作室,三星品高室內設計工作室、UID廣告制作工作室、多迪網站工作室、服裝工作室、陶藝工作室等10多間校企工作室或師生工作室,均配置先進的教學設施、實訓設備和工量具,滿足學校所開設專業的教學和實訓實習需要。學校堅持“教育大計,教師為本;教師大計,師德為本”教育理念,高度重視師資隊伍建設工作,多渠道引進優秀教師,遴選并培養專業帶頭人,考核并認定一批專業骨干教師,建立健全教師培訓體系,采取“外部引進,內部培養,企業實踐”等方式,逐步建設了一支數量充足、學歷、職稱、技能達標、以專業帶頭人為核心、以中青年骨干教師為中堅、結構合理、師德高尚、業務精湛、掌握現代教育技術、具有較強教科研能力及實際動手能力的“一體化”教師隊伍。近兩年,學校完成市級重點課題(結題)和校級課題數十個,編輯教師專業論文集和編寫校本教材數十本,在正式刊物上發表論文和在省市競賽中獲獎論文數百篇。


    ●管理科學規范

      學校引入國際先進的質量管理標準,致力于為學生、家長和用人單位提供優質的教育服務。在推進ISO9001:2015質量管理標準過程中,立足學校實際,編制《質量手冊》《程序文件》《作業指導書》和《質量記錄》四級制度文件,按照“寫我所做,做我所寫,查我所做,改我所查”和“PDCA循環”要求穩步推進,使學校的管理穩步步入制度化、科學化和規范化軌道。
      學校堅持以立德樹人為根本,構建了“六育人”德育工作體系,在“育人為本,德育為先,能力為重,全面發展”的育人理念指導下,整合德育資源,實施“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人、活動育人、就業育人”和“著眼全體、兼顧個體”的德育方式。加強德育工作隊伍建設,指導學生“學會做人、學會學習、學會生活、學會發展”。遵循學生個體發展,加強學生學習興趣培養與引導,加大對技工學生教育與管理方法的研究力度,培養學生自覺學習的興趣和積極性。建立學生的養成教育評價體系,專注對學生在專業基礎、技能訓練、科技創新、行為養成、禮儀禮節、心理健康、團隊合作和感恩孝敬等全方位的引導、訓練和培育。同時,緊隨時代前進的步伐,大力倡導以培養“德才兼備,以德為先,又紅又!钡募寄苋瞬艦橐罁,以“德育與管理,國學與文化”為切入點,以“笑聲、歌聲、讀書聲”為落腳點,以“三聲校園,德育藍天”為品牌口號,打造藍天特色教育。
      學校注重校園特色文化的打造,充分發揮黨團組織的引領作用,用好校園廣播站、宣傳櫥窗、班級黑板報等宣傳陣地,正面宣傳,弘揚正氣,對學生進行全面教育,加強對學生干部隊伍的鍛煉和培養,做到學校無小事,事事有教育,學校無閑處,處處在育人。注重發揮學生社團組織的育人作用,以“養成教育”為主線,成立20余個學生社團,將社團活動作為“第二課堂”,按照“規;、主題化、品牌化”的思路,常年組織開展好創新創業技能節、校園社團文化藝術節、體育文化節“三大節日”活動,將活動寓于專業教育、技能培養、職業素養、藝術修養、素質教育之中,真正實現了寓教于樂,提高了學生的自我教育、自我管理、自我服務、自我發展的“四自意識”,學生的綜合素質得到了全面提升。


    ●辦學特色鮮明  

      ——高端引領構建專業體系。學校以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》《人社部技工教育“十三五”規劃》和《中國制造2025》為依據,結合珠三角地區產業發展需求實際,設置重點專業和特色專業,構建以電子商務、機電一體化、工業機器人應用與維護、汽車檢測、汽車維修、新能源汽車檢測與維修、計算機網絡應用、室內設計、幼兒教育、形象設計等為重點專業,以眼視光技術、服裝制作與營銷、服裝設計與制作等為特色專業,共20多個中、高技層次相輔相成的專業結構體系,做到專業設置與經濟社會發展需求相適應。在此基礎上,深化教育教學改革,以培育工匠精神為根本,堅持提高質量、促進就業、服務發展,以培養綜合職業能力為核心,完善人才培養方案,構建以企業項目任務、崗位工作技能為引領的專業課程體系,全方位推進傳統常設專業的升級改造與品牌特色專業的配套建設工作。
      ——探索“實戰型”技能人才培養模式。學校是廣東省電子商務實戰技能人才培養訓練基地,在省財政200萬元專項資金的支持下,全面升級改造“藍天電商創業園”,積極推進電子商務專業實戰型技能人才培養和學生自主創業工作。成立“電商之家”,引進多家合作企業進駐形成“校中企”。通過實施創業教育計劃,創新電子商務創業孵化模式,與多家電子商務公司和網絡批發平臺合作,創建“淘寶創業工作室”“電商美工工作室”“跨境電商工作室”“視頻制作工作室”“電商客服工作室”等,形成了“常規教學+專業工作室”的教學組織特色,將第一課堂與第二課堂有機結合,學生依據個人興趣選擇工作室參加實踐活動,以此來指導學生自我經營網店,提高學生的學習熱情和運用專業技能的能力,收到了顯著成效,如參加“淘寶創業工作室”的2015級劉孟鐸、黃賜鵬同學,在校期間就開了天貓網店;該工作室的30多名學生在2016年“雙十一”當天,總出單量超過1000單,總銷售額突破10萬元,其中2015級房惠超同學總出單量超過350單,營銷額4萬元。此外,積極探索將學生作品、企業產品、市場商品融為一體的“三品”教學實踐和課題研究,如“電商之家美工工作室”,近年承接有廣東赫本紡織品有限公司、旺億達家居專營店、康派旗艦店、亮之家照明、琪虎家居旗艦店、佳仁廚房旗艦店、佐京廚具企業店等電商企業的美工任務,將企業工作任務轉化為日常教學任務,學生的作品既是企業的產品,也是網絡營銷的市場商品,真正做到了“教學做合一”,學生的專業技能和綜合素質得到了企業的充分認可,2015級張愛娟同學現已成為杭仕男裝旗艦店(天貓)的美工設計總監;該工作室近年來已為天港公司、萬表網、波士丹頓等眾多知名電商企業輸送了數十名電商美工設計人才。
      ——實施“校企雙制”共同育人模式。學校實行“多元化”校企共建模式,與廣東奧馬電器股份有限公司、廣東三維家股份有限公司、廣東粵為信息科技有限公司、廣州多迪網絡科技有限公司、廣州漫游計算機科技有限公司等多家企業合作,共同構建“校企雙制”技能人才培養機制,開設“企業冠名班”,實行“訂單式”培養,如在機電一體化專業中組建“奧馬班”;與廣東粵為信息科技有限公司共同舉辦工業機器人應用技術專業共建項目;在計算機室內設計專業共建“VR虛擬現實三維建模技術”教學項目;在計算機網絡應用專業高技班中組建“多迪網頁設計精英高技班”;服裝設計與制作專業與企業合作在校內成立了“全國大學生服裝技藝實訓基地”“全球互聯網服裝定制研發中心”;在室內設計專業與廣州市愛窩家居有限公司合作,實施全國樓盤家裝效果圖設計“訂單式”培養等!捌髽I冠名班”由校企雙方共同制定教學計劃,共同建設實訓場室,且派遣校內專業骨干教師和企業技術能手組織開展專業教學,定期安排學生到合作企業頂崗見習,優秀學生在校學習期間可以享受企業提供的“獎學金”,畢業后直接進入合作企業從事技術崗位工作,享受優質就業和高薪待遇。通過校企深度合作,加快了專業教學與企業項目或人才孵化深度融合,實現工、教、學一體化,大大提高了技能人才培養的質量和社會對技能人才需求的針對性。2016年學校牽頭與常年深度合作企業成立了“校企合作委員會”,并堅持每年組織召開年會,順利搭建校企合作共建平臺,實現校企互促共贏。
      ——搭建學歷晉升“直通車”平臺。學校借助潮汕職業技術學院高校提供的學歷晉升資源優勢,并拓展與多所普通高等院校合作的方式,建立了多種模式的學歷晉升“直通車”平臺。如與潮汕職業技術學院合作,聯合開展對口自主招收“三二分段”中技生免全國普通高考直接進入普通高職院校就讀,培養高素質技能人才的試點工作。又如與廣東海洋大學、上海海洋大學、潮汕職業技術學院、廣東農工商職業技術學院、廣東科學技術職業學院等高校合作,開展成人大專學歷升學教育;與廣東海洋大學、上海海洋大學聯合開展“高起本”“專升本”成人函授學歷教育;與華南師范大學、暨南大學、華南理工大學、廣東技術師范學院等高校開展有關專業的“專升本”成人自考學歷教育。本校中技學生可連讀普通大專,或繼續升讀高級技工及成人大專(即“中級技工+普通大!彪p學歷或者“中級技工+高級技工+成人大!彪p學歷升學模式);高技學生可參加成人高考,考取者可選擇套讀我校合作高校的成人大專相應專業(即“高級技工+成人大!彪p學歷升學模式)。學業期滿,經考試(考核)合格,可同時獲得中級或高級技工和高等學歷教育大;虮究齐p學歷的畢業證書及相應的職業技能資格證書。


    ●就業渠道順暢

      學校始終堅持“視辦學質量為生命,以學生就業為根本”的辦學理念,遵循“以職業指導為基礎、以企業開發為依托、以貼心服務為宗旨、以優質就業為目標”的就業工作方針,實行“職業導師、就業導師、專業導師”的“三導師制”,開設職業指導課,由職業導師從學生入校第1天起至第三學年下企業前進行全程授課,幫助學生樹立正確的職業觀。學校成立的就業服務中心,對學生兩年在校和一年下企業頂崗實習進行全程跟進,實行“二同步”和“一對一”的就業服務;“二同步”即結合學生就業心理同步編寫輔導課件,結合學生專業學習同步開發實習企業;結合學生下企業實習落實專業導師并實行“一對一”指導、服務和實習崗位推薦。目前,已建立起“九大模塊”就業輔導課程,包括就業環境分析、就業心理準備、初涉職場的適應性、就業期望值定位和擇業定位、職業生涯規劃管理與調整、求職準備、應聘實務、就業權益保護和安全教育,為學生的順利實習和優質就業保駕護航。同時,創新學生頂崗實習管理模式,利用學校微信公眾號客戶端,設計開發學生頂崗實習管理服務平臺,有效地實現了安排頂崗實習學生、審核頂崗實習報告、師生開展互動交流、發布信息公告、實習報告指導、評定實習成績、每周打卡簽到等功能,并按指導老師、就業服務中心主任、分管校領導三級權限,分級管理的方式,實現了對頂崗實習全過程管理與監控,提高了頂崗實習管理的質量和效率。近年來,學校已與珠三角地區的數百家企業聯手建立了校企深度融合的學生實習、就業基地,還與上千家大、中型企業合作建立了長期穩定的技能人才供求關系,形成了強大的畢業生就業網絡。畢業生的平均就業率在98%以上。大部分畢業生在大、中型企業就業,工作穩定且晉升空間大,涌現出了一批高薪就業、優質就業的典型代表:如,2015級電子商務專業劉孟鐸校友,現就職于杭州電子商務有限公司,年薪15萬;2015級電子商務專業黃賜棚,現就職于金奎利服飾有限公司,任職運營總監,年薪25萬;2011級計算機動畫制作專業馬肇駿校友,就職于安進科技互聯網網絡公司,擔任設計總監,月薪16000元;2012級計算機網絡應用專業鄭浩校友,就職于廣州市伊頓體育股份有限公司,擔任銷售主管,月薪19000元;2015級幼兒教育專業林潔娜校友, 現就職于深圳市龍崗區白石塘幼兒園,任幼兒教師,月薪3000元以上;2015級眼視光技術專業溫金艷校友,現就職于廣州市精威眼鏡連鎖企業,任視光顧問,月薪4100元以上;2014級眼視光技術專業梁偉源校友,現就職于博士眼鏡連鎖股份有限公司廣州龍洞萬家店,任店長,月薪7500元以上;2011級眼視光技術專業黃健雄校友,高級驗光師,自己創辦了新眼界眼鏡有限公司,月薪平均10000元;2015級機電一體化專業張開敏校友,現就職于廣東意高能源科技股份有限公司,任電氣工程師,月薪4900元以上;2011級機電一體化專業孫建豪校友,現就職于廣日電梯工業有限公司,任項目主管,月薪8000元;2015級汽車檢測專業廖廣敏校友,現就職于車基堡汽車美容服務中心,任美容組主管,月薪7000元以上;2014級汽車檢測專業鐘繼祥校友,現就職于廣東粵寶汽車銷售服務有限公司第四分公司,任機修小工,月薪4000元以上;2014級室內設計專業林國崢校友,現就職于PINGO國際商學院,任培訓講師,月薪9000元;2014級室內設計專業盧國偉校友,現就職于深圳市我們投資發展有限公司,任設計師,月薪7500元以上;2013級室內設計專業王漢瓊校友,現就職于深圳好易家裝飾集團,任首席設計師,月薪8000元……。

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